新能源汽车类专业是目前汽车类专业的热点，艾伦科技针对当前中高职教学需求推出新能源汽车检测与维修专业教学资源库（简称资源库）及电动汽车整车综合故障诊断实训教学平台（实训平台）。基于吉利EV450/500的资源库与实训平台融为一体，用于新能源汽车类专业核心课程的理实一体化教学；设计成“智慧教室+EV450/500
评审分三个方面：
1.1 定位
新能源汽车检测与维修专业教学资源库的定位体现如下特点：
►贴近新能源汽车技术服务岗位职业技能：新能源汽车保养、维修及诊断。
►对接新能源汽车1+X证书。
►落实专业教学标准。
►用微课主导教学过程，突出学生为中心，以能力为本位。
►用多元化资源有效支撑教学重点难点的讲授与学习。
1.2 资源库内容与结构
新能源汽车检测与维修专业教学资源库提供模块（学习领域）-项目-任务的资源库结构（见下表），每一模块提供若干项目，每一项目提供若干任务，对应于每一任务提供对应的学习手册（教材）、教师手册（教学设计）、教学PPT、实训工单、微课、视频及动画等。
1.3 基于资源库的课程示例
以模块为基础，按院校需求定制课程内容，每门课程均提供相应的课程标准。目前可提供如下九门课程（见下表），其中前六门对应的教材已交由机械工业出版社出版，后三门对应的教材列入下一步开发计划。
2.1 结构组成
►采用吉利EV450/500解剖车，每台车配四个工位，每个工位上有六个检测终端，整车实训教学平台采用“1+4+24”结构（1台吉利帝豪ev450/500解剖车+4个教学专用测量平台+24教学专用检测终端），可同时满足4组学员实训，每组6-8人。
►六个检测终端分别为：动力电池及管理系统检测终端、电机及控制系统检测终端、充电系统检测终端、车身控制系统检测终端、整车控制系统检测终端、空调系统检测终端。
►智慧教室可配50个平板或电脑，供学生可进行网络学习。
2.2 产品特点
► 原车数据，实战训练。理实一体化课程的检测数据来源于实车真实数据，不是模拟或仿真数据。
►设备利用率高，场地集约度高，仅需60平米。可完成50人分组次完成8个模块新能源核心课程（新能源汽车使用安全规范、新能源汽车维护与保养、新能源汽车动力电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制系统检修、新能源汽车充电系统检修、新能源汽车整车控制系统检修、新能源汽车辅助系统检修、新能源汽车常见故障诊断与排除）。
►理实一体化配套提供与设备配套的全套教学资源，能降低教师授课的难度，能显著提升教师教学技能。
3. 任务驱动式教学设计与实施
--以车辆无法充电故障诊断与排除为例
►本项目相对贴合维修保养实际，根据企业需求设置教学资源，解放教师，促进学生自主学习。
►本项目符合专业人才培养要求，能解决院校的专业建设问题。
►资源对专业领域基本覆盖到位，结合整车开发真实于整车的教学任务，同时考虑工位数量拓展，具有较强实用性。
►提高学生自主学习能力，每个步骤都有细则，对学生的知识、技能点跟踪到位，微课
►资源库贴近岗位技能实际，能够突出学生中心，强调能力本位。资源库内容，结构合理，资源丰富，实训教学平台能够较好匹配实训教学需要，建议加强学生逻辑思维能力培养，在资源设计上给学生留下一定的思考空间。
►该项目很接地气，符合院校教学使用，建议工单与知识技能点融合为一体，方便学生使用。
汽车工匠学院通过校企紧密衔接，为中高职院校提供以企业岗位需求为基础、以企业典型案例为依据、以符合职业教育规律为标准的课程资源及配套实训设备；围绕职业院校专业建设需求，为各院校提供教学诊断、课程建设、师资培训、实训中心建设等综合解决方案，助力中高职院校“三教”改革、汽车类专业内涵建设。
